В каждой стадии, которую проживает ребенок, действуют одинаковые механизмы. Принцип классификации – смена ведущих видов деятельности таких как:

  1. ориентация ребенка на основные смыслы человеческих отношений (происходит интерио-ризация мотивов и задач);
  2. усвоение выработанных в обществе способов действий, в том числе предметных, умственных.

Освоение задач и смысла всегда является первым, а за ним наступает момент освоения действий. Развитие можно описать в двух координатах:

  1. ребенок – «общественный взрослый»;
  2. ребенок – «общественный предмет».

Д.Б. Эльконин предложил следующие периоды развития детей:

  1. младенчество – с момента рождения до года (ведущей формой деятельности является общение);
  2. раннее детство – от 1 до 3 лет (развивается предметная деятельность, равно как и вербальное общение);
  3. младший и средний дошкольный возраст – от 3 до 4 или 5 лет (ведущим видом деятельности является игра);
  4. старший дошкольный возраст – с 5 до 6–7 лет (ведущим видом деятельности по-прежнему остается игра, которая объединяется с предметной деятельностью);
  5. младший школьный возраст – от 7 до 11 лет, охватывает обучение в начальной школе (в этот период основным видом деятельности является учение, формируются и развиваются интеллектуальные и познавательные способности);
  6. подростковый возраст – от 11 до 17 лет, охватывает процесс обучения в старших классах (для этого периода характерны: личностное общение, трудовая деятельность; происходит определение профессиональной деятельности и себя как личности). Каждый период возрастного развития имеет свои отличия и определенное время протекания. Если наблюдать за поведением и теми психическими реакциями, которые возникают у ребенка, то можно самостоятельно выделить каждый из периодов. Каждый новый возрастной этап психического развития нуждается в изменениях: общаться с ребенком следует уже иначе, в процессе обучения и воспитания необходимо искать и подбирать новые средства, методы и приемы.

Если взять процесс развития ребенка в общем, то можно выделить три основных этапа:

  1. дошкольное детство (это достаточно большой период, охватывающий жизнь ребенка от момента рождения до 7 лет);
  2. младший школьный возраст (этот период охватывает жизнь ребенка с момента его поступления в школу и до окончания начальных классов, т. е. интервал от 7 до 11 лет);
  3. средний и старший школьный возраст (этот период охватывает жизнь ребенка с момента перехода его в средние классы школы до момента ее окончания, т. е. от 11 до 17 лет).

10. Этап детского развития и его состав